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7岁前懂花钱的孩子,让孩子的
分类:母婴

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家长们一定对这种情况不陌生:“妈妈给我点零花钱吧!”“爸爸我要买作业本给我10块钱吧”……这时候,家长到底该给还是不给?怎么给呢?

孩子一天天的在长大,有一些小朋友受到家庭和周围环境的影响熏陶,从小就知道钱是好东西,有钱可以买很多自己喜欢的零食,玩具;而有一些小朋友从小没有被父母灌输这些知识,也没有可以自己主动花钱的机会,可能都上了小学还不知道要拿钱才能买东西。

有一个家庭,小男孩8岁了,平时孩子无论想买什么,都是大人买。父母认为没有必要给孩子零花钱,他们也担忧孩子有钱了会乱花。小男孩经常看到一些同龄的孩子都有零花钱,他们可以自由地买一些小零食或小玩具,很是羡慕,后来便偷钱……

孩子一张口就要买东西?这应该是困扰无数家庭的问题了。

很多家长并没有意识到,其实给孩子零花钱,背后也隐含着很多知识,零花钱是孩子建立金钱观的第一步,如果父母没有通过零花钱有意识引导的话,也许孩子就会形成不正确的金钱观,到时候,可就很难纠正了!

那么这时候在网上的争议声音就比较大了,到底应不应该教给宝宝金钱的知识呢?如果要的话,在宝宝多大的时候可以可以教给他们呢?说到这里,我就要跟大家分享一下之前在一本育儿杂志上看到父母对于培养孩子金钱观上的看法了!

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我想起了身边一位朋友和他儿子的经历。有一次,我们都在餐厅,这对父子刚好坐在我旁边。小男孩6岁,对他爸爸说:“爸爸,小F天天买新玩具,我也想买!”这位爸爸笑着说:“小F做功课天天拿A,我也想你天天拿A!”饭桌上的人都笑了。我们常常希望拥有很多东西,可是,并不是所有东西我们都能轻易拥有。

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很明显,这是错误的金钱引导方式。虽然不是所有到了合适年龄仍旧没零花钱的孩子都会偷钱,但这种养育做法下,非常容易出现孩子以后乱花钱的情形。

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一、在孩子的金钱观的问题上,父母都是怎么做的?

父母三种错误做法,容易导致孩子以后乱花钱:

最近有一位妈妈留言,说她和女儿逛超市,看见紫红发亮的樱桃。女儿抬头就跟妈妈说:“妈妈,我的好朋友天天吃樱桃,你能给我买吗?”妈妈一看,120元一斤!她用借口让孩子离开了。

孩子不能没有零花钱

1、不刻意培养,随缘

1、从不对孩子谈钱

这位妈妈跟我说:“你说一百多块的樱桃,不是说买不起,可就是感觉孩子不会思考。并且‘别人有,我就要有’的这种心态,似乎也不太对。”

一个小女孩,初中住校,一星期回家一次。妈妈通常每周给2元零花钱,那个星期她想要5块,妈妈不给。她就表示不去上学。妈妈说:“爱上不上,不上现在回家。”

茜茜妈:从小到大没有刻意培养过女儿的金钱观,女儿年纪小,需要买什么东西都是家里买好的,平时上学也是在家里吃饭,基本不给什么零花钱。到现在上小学五年级了倒是也没有什么大问题,但是最近也发现一个问题,就是女儿对于钱多少没有太多的概念。

有些家庭以为,“耳根清净了,孩子才能心眼明亮;与孩子谈钱,会引诱孩子花钱”,所以凡是涉及到钱的问题,他们都避免和孩子说。孩子完全没有金钱概念地长大,他们不懂得钱的价值和意义,便不懂得如何合理地支配金钱。

当一个孩子总是张口就要买,孩子这种习惯是需要父母们考虑的。至少也要考虑,是否应该给孩子进行金钱习惯方面的引导了。

后来,她一直缠着要,妈妈很不高兴地掏出5块钱,扔在桌子上,一副嫌弃的样子。而那五块钱弹落到地上。

前段时间看同学学了钢琴,回家就跟我说也想买钢琴学钢琴,我跟女儿说:"等爸爸回来了商量一下。"女儿很不理解反问:"这有什么好商量的?周六买了不就可以了吗?"所以我发现这样的随缘养法就是孩子不知道金钱的在社会上的具体价值,不清楚钱多钱少的概念。

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孩子7岁前的金钱习惯,将影响一生的金钱观念?

这个小女孩颤颤颠颠地捡起了钱。

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2、张口闭口都是钱

有些爸妈曾经跟我说,“钱,有什么需要教的?长大了自然就懂。”

事情好像就这样过去了。但是她说,这件事对她影响很大,一直觉得自己很卑微,同时,在心里埋藏下对钱的渴望。

2、注重金钱观的培养

“你写完作业,我给你10块”,“你把玩具收拾好,我给你5块”,“你不欺负其他小孩,我给你20块”……张口闭口都是钱,孩子感觉这钱来得太容易了。未来他们大可以为了得到钱而不写作业、故意欺负其他孩子等。结果将是孩子学会了耍诡计,还不懂珍惜钱,乱花钱也就变得自然而然了。

这种看法是错误的。因为大多数孩子,在他们7岁时,基本的金钱观念已经形成,是好是坏,都能影响孩子未来整个人生的金钱态度。

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楠楠妈:我家的家庭教育一直都是比较开放的,所以从小在金钱这方面都鼓励宝宝可以自己去消费,一方面可以锻炼宝宝的胆量,一方面也可以让他在金钱方面有更明确的概念,知道一块钱可以买什么,十块钱可以买什么,一百块钱又可以买什么。现在儿子上初中了,一直有一个不太认可的习惯就是金钱观念似乎太重了,比如做了什么家务总是喜欢讲条件,奖励我多少钱我帮你做这个,奖励我多少钱我帮你做那个,真不知道以后会不会变成财迷。

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零花钱,孩子上学后不可或缺

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3、不允许孩子花钱

2013年,有两位行为研究学家David Whitebread和Sue Bingha在英国做了一项研究。他们研究一些小朋友从小的花钱习惯,以及他们的父母对孩子进行的金钱教育。结果发现,当这些孩子长大到7岁左右,已经基本理解钱的价值,也懂得钱是不是需要工作赚取,更知道有些购买行为,做错了再也没有后悔药。意思是说,孩子们在7岁前,父母是否有给孩子进行金钱方面的正确引导,有钱了是否随意挥霍还是存起来,想买什么就立即买还是延迟满足,什么都要买还是合理地买……这些行为习惯,在孩子7岁左右已经基本成型,未来将决定孩子一生的消费习惯和金钱观念,最终影响孩子人生的幸福感。

但是,给零花钱,不意味着孩子有需要,就给。很多时候,要讲究方法。甚至,给零花钱时能够培养孩子正确的金钱观和理财技巧。

3、有计划的分阶段培养金钱观

这也是本文开头提到的情形。什么东西都是大人代买,孩子完全没有机会花钱。幼儿说常常说,越是得不到的东西,对孩子的吸引力越大,尤其是孩子身边的其他小朋友都有这样的机会的时候。一旦当这些孩子有钱后,他们既不懂得金钱和物品的对应关系,也会因为压抑太久而放纵——乱花钱便发生了。

我家孩子曾经超爱买玩具,他的一次小小的人生“转折”

你知道怎样指导孩子正确使用零花钱,并能培养他们的金钱观和理财能力吗?

焕焕妈:因为老公是幼儿心理专家,所以我家女儿从小都是按照老公的思路来带,在金钱观这一块,老公主张在什么年纪做什么事情,宝宝刚上幼儿园时候教会宝宝认识了钱,对钱有了基本的概念。上了小学的时候给了宝宝支配零花钱的权利,喜欢买什么东西自己买,想要买什么东西也可以想办法攒钱买,所以现在宝宝虽然才上小学,但是已经知道攒钱了!

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我记得在我还没开始给儿子零花钱之前,有一次,我和他走进了一家大型的玩具店。儿子看到摆在玩具店中间的展示台上的巨型遥控飞机就想买。在孩子说想买时,我开始在思考。因为家里已经有一个差不多的玩具,虽然体积小了一点;并且这个巨型的玩具价格不菲。

孩子的理财能力需要在生活实践中培养和训练,但他们并不能自己创造财富,其金钱来源都是父母、长辈给予的零花钱。因此,怎么给孩子零花钱以及引导孩子合理使用零花钱重要。

二、怎么给孩子零花钱?

从儿童心智成长的角度来说,如果父母引导得当,7岁的孩子基本已经理解货币的价值。他们懂得金钱如何来,应该如何合理消费,也会为自己的目标做粗浅的消费计划,也知道有些东西一旦买错了,就不能反悔。正如金钱研究专家Caroline Rookes所说的,孩子幼年时期的金钱观念和习惯,会影响成年后的消费决定,大多数情况下是不可逆的。所以,父母及时重视孩子金钱观的养成很必要。

在我回应孩子前,我已经在脑袋里想了各种各样的应对法,最后我决定开始给孩子零花钱。我说:“妈妈从今天起,开始给你零花钱。每周给一次,每一次不多。你可以存起来,当钱积累够了,你就能买这个玩具。”

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1、说清使用的原则,要求

给孩子零花钱的时间建议

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在给宝宝零花钱之前,明确的定好规则,告诉他什么东西是不能买的,可以买一些什么东西,不要提前不说,然后给了零花钱孩子买了不能买的东西再来发脾气。

孩子几岁开始,父母就该给孩子零花钱?4,5岁开始是合适的。

我接着说:“未来,你就可以用零花钱买自己喜欢的玩具,可是妈妈需要告诉你一个有关‘幸福的人的花钱心得’——那些一有钱就花掉的人,他们的钱是‘圆’的,一下子就滚走,永远也不够花;有计划、懂积累的人,他们的钱是‘扁’的,可以一块块地叠起来,越来越多,这样他们想花钱时,永远都有。”

零花钱对孩子的意义

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虽然这年龄,有些孩子还没有想花钱的意愿,但父母也可以鼓励孩子储蓄,例如用一个储钱罐把零花钱或压岁钱存起来。如果一个孩子超过8岁还没开始有零花钱,在Kimberly Palmer等研究者们看来,已经是“高龄”了,孩子可能会在自发的金钱探索的路上,已经养成了一些不好的习惯和观念。

孩子当时似懂非懂地点头,懵懵懂懂地,他的储蓄计划就开始了。如今他已经积累了一小笔的零花钱,不过曾经买巨型遥控飞机的念头已经早被他放弃了,他现在有了新的储蓄目标。

零花钱是典型的“小问题、大学问”的话题,因为这涉及多方面的意义。

2、有规律的给零花钱

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所以,面对孩子张口就要买的行为,你可以引导孩子通过存零花钱的方式,延迟满足,未来他们自己会决定是否真要买。

① 钱币可作为孩子的智力玩具。无论硬币和纸币,都蕴藏丰富的细节和文化内涵,家长可以借此提高孩子观察能力和普及文化常识。

不能每天都给零花钱,也不能想起来就给,想不起来就不给零花钱,可以每周给一次,或者每半个月给一次,最好可以形成规律。

家有学龄左右的孩子,父母可以先从三方面着手:

推荐一个“猜测小游戏”

② 金钱观。让孩子懂得金钱是劳动所得、用来满足生活需要的。让孩子看父母的工资单,从而理解父母的工作。

三、怎么培养孩子的"财商"?

1、鼓励孩子为实现某个目标而储蓄

当孩子们还很小时,例如3,4岁的小孩,他们常常难以把钱和物品建立关联,这也轻易地导致小朋友张口就要买,似乎商店是自家开的,而不是需要用钱交换。当然,有些5,6岁的孩子也不懂。这时,爸妈们可以陪孩子玩一个“猜测小游戏”。

③ 消费观。孩子了解基本消费和奢侈消费的区别,认识节约是对劳动的尊重,杜绝奢侈消费、攀比心理。

1、"做好了这件事情有奖励"

从开始给孩子零花钱,父母就要同时给孩子配备一只储钱罐。还可以鼓励孩子为了实现一个目标而储蓄,例如买一个漂亮的布娃娃玩具,或去一个有趣的乐园游玩,又或者把一只小宠物带回家。还可以鼓励孩子记录储蓄,养成有条理的金钱习惯,格式建议如下:

具体如何玩呢?

④ 自主能力。定期、定量地给孩子零花钱,规定孩子负责给自己买铅笔,剩余的自由消费,可促进孩子的自主意识。

在给孩子钱之前可以说:"把这件事情做好,妈妈有奖励。"这样宝宝就知道自己表现的好,是有金钱奖励的,有助于增加对金钱获取的正确的认知。但是家长要把握尺度,不能明明是宝宝分内的事情也通过奖励金钱的方式让他们做好。

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妈妈可以先到商店买一些物品,例如零食、本子或日常用品,然后悄悄地把每种物品的价格记下来。接着把物品统一放在桌子上,然后你还需要准备一些纸币,总数与商品的价格总数一致或稍多一些。最后把小朋友召集到桌子前,让孩子们猜每一个商品的价格。

⑤ 财商培养。适当地让孩子参与家庭理财计划,引导孩子理性消费的能力,向孩子渗透开源节流的意识。

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日期:2019.07.13

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2、"钱分配的很好,宝贝真棒"

增加零花钱:25元

当孩子猜对了,你可以把相应数目的纸币奖励给孩子当零花钱。一开始,猜测可能会比较难,当孩子尝试了“甜头”,或许下一次跟你逛超市时,会非常有意识地留意商品的价格。

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给孩子的零花钱,如果孩子能运用的很好,合理分配买了自己想要的东西,可以有口头语言赞美:"宝贝,这次给你的零花钱分配的很好,没有乱花,真棒。"这样也有助于形成孩子正确的金钱观。

零花钱累计:360元

只要爸妈们足够用心,最终能把金钱的价值、想拥有东西需要付钱的习惯、合理消费、储蓄等正确观念灌输到孩子的脑瓜里。

家长给孩子零花钱的三大误区

总之对于孩子财商培养上,不能完全不管,但是也不能特别刻意,就在宝宝的年纪,让他们掌握这个年纪应该有的金钱知识就可以了。

2、鼓励孩子尝试一些小消费

在孩子们的心中,他们都是一个个富裕的小国王,商店是自家开的,钱也取之不尽,想要什么有什么……当梦醒那一刻,是孩子真正成长的那天。当孩子成长了,就懂得了真实生活的模样……

1、将零花钱和孩子分担家务挂钩

当孩子开始有一些零花钱,父母也可以鼓励孩子把钱进行分类,例如一部分是储蓄的,一部分是可以自由消费的,一部分是用来买文具和学习资料的。

关键字:认识金钱、金钱观、亲子游戏、育儿方法、早期教育

父母最好不要这样告诫孩子:“要是你不马上把你的玩具收拾好,下周的零花钱就没有了”;也切忌这样收买孩子:“给你五毛钱,把垃圾袋提到楼下去。”

当孩子哪天嘴馋了,或需要为郊游准备一些小零食,父母可以在限定消费金额的基础上,让孩子自己做决定。例如孩子第二天要郊游,他们可以用于购买小零食的额度为50元。另外,父母也要在孩子的零食选择上做好监督,比如选择非油炸的,或避免有安全隐患的果冻。

幼儿说,作者为幼儿心理科普作家黄杏贞,已出版书籍《心理咨询师妈妈的科学育儿法》(获国家部级优秀出版物奖)。学习幼儿心理研究和知识,分享科学、实用、有价值的育儿心得。

把零花钱与家务联系在一起,容易让孩子以为家务不是家庭成员应尽的责任和义务,而只是挣钱的手段。这会养成孩子在做家务时“锱铢必较”的脾性,也容易让其丧失对家庭的爱心和责任感。

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2、将零花钱和孩子的学业成绩挂钩

3、帮助孩子体验延迟消费的快乐

孩子进入学校后,切忌对他说:“如果你的作业还不是优,我就停发你的零用钱”,或者“要是你进入全班前三,我就奖你一百块钱”。

这一点可以配合储蓄来做。父母在鼓励孩子为了某个目标而储蓄外,当零花钱累积到足够的金额后,也要鼓励孩子放心地消费。因为这是一个从“压抑”到“释放”的过程,当孩子完成了这个过程,有助于他们未来为更多的目标而储蓄和延迟消费。

基于金钱刺激而产生的动力比基于兴趣和责任产生的动力要短暂且薄弱,将零花钱和孩子的学习成绩挂钩,只不过是增加了孩子的投机欲——有些孩子会以作弊的方式来企求“达标”,有些孩子则以谎报成绩来求得“奖金”。

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3、将零花钱与显示对孩子的爱挂钩

当然,父母也可以通过其他方式,例如因为下雨天不能买某个东西,过了半个月后,妈妈表扬孩子懂得等待,便买多了一个玩具奖励。这也是一种延迟消费的鼓励。

有些父母为争夺在孩子心目中的地位,分别给孩子零花钱并在数额上互相攀比;有些祖父母为了显示跟孩子的亲密超过其父母,也用高额的零花钱来表达对孩子的爱。

难怪王尔德说:小时候我听人说,金钱是生活中最重要的一件东西,现在我长大了,知道这是真的。所以,这么重要的东西,孩子们从小就该好好认识。

这都是非常短视的做法。

关键字:零花钱、金钱习惯、金钱观、育儿方法、早期教育

零花钱与爱无关,零花钱不该打上“收买人心”的烙印。父母应该与其他家庭成员达成一致,保证孩子只能从一个渠道得到零花钱,这有利于零花钱发放数额与有序使用的控制。

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先要让孩子知道钱的含义

小孩子开始并不能完全理解金钱的作用,因此,给他们零花钱之前,先要让其知道钱的含义。

孩子对任何事都有好奇心,喜欢观察和模仿大人的行为。因此,大人对周围世界和金钱的态度,也潜移默化地影响孩子。当孩子在观察模仿中逐渐形成自己的概念时,家长就可以开始灌输一些关于“钱”的知识了,帮助孩子建立一个相对完整的关于金钱的概念。

让孩子理解钱的含义就是让孩子懂得钱的用途,要告诉孩子钱的发展,告诉他钱币可以购买他喜欢的零食、玩具等。

比如,市面上扮家家酒的玩具很多,其中收款机是很多孩子喜欢的玩具。从角色扮演过程中,孩子可学习成人社会中的购物行为,有人当“老板”,要想把商品售出;有人当“顾客”,会跟老板讨价还价,至于最后如何成交,就看孩子怎么达成共识。

当“老板”的孩子可以决定商品的价格,定价标准可能依据平常陪父母采购时的经验,也可能是“漫天喊价”,就看当“顾客”的孩子是否愿意买单,或“杀价”。

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父母要有意识地通过这一类的活动,让孩子对金钱有一个基本的概念,深入培养可以随着年龄的增长慢慢地开展。

当孩子认识到钱的含义后,就可以根据家庭情况给予孩子一定的零花钱。这时候,按什么方式给、要不要干预孩子的花费预案、是由着孩子的性子花钱还是鼓励孩子把钱都存起来等问题都是父母需要考虑的。

零花钱正如江河之水,既可载舟也可覆舟,父母千万不要对每天的几毛钱或几块钱掉以轻心。

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怎样指导孩子使用零花钱

1、在尊重孩子意愿的基础上给予建议

零花钱可以被孩子用来满足父母“不赞成”的消费欲望。也就是说,父母在尊重孩子自主零花的基础上提建议。如果父母管得过严,孩子买什么东西都要听父母的,那么孩子不过像是一只“储蓄罐”,完全失去了利用零花钱来培养其消费和理财所具有的意义。

父母也要明白,孩子在用零花钱上走一些弯路,也是让其积累经验的必由之路。

2、“安全消费”教育

vnsc5858威尼斯城官网,孩子有了零花钱后,“安全消费”的教育必不可少。孩子好奇心重,喜欢各种奇奇怪的东西,如来历不明色彩俗艳的塑料玩具、把舌头染绿染蓝的糖果等。

当父母发现孩子的消费已经伤害到他的健康时,一定要及时干预。比如教他识别食品包装袋上的质量安全标志,告诉他特别鲜艳的玩具和零食不能买等。让孩子明白食品、玩具、文具的质量安全对小朋友健康的重要性。

3、教育孩子懂得利用零花钱分享

家长要避免孩子把零花钱只花在自己身上。有些孩子有了零花钱后,买的东西只顾自己一个人享用,还对家人说:“这是我的钱买的,谁都别想!”父母此时千万别笑笑就算了,而是要对孩子讲明白,爱是互相的,在家人、在朋友之间,只有懂得分享的人才会受到欢迎。

父母应鼓励和启发孩子用部分零花钱来表达爱心,如买小礼物给家人,或将部分找零放入超市收银台边上的“希望工程募捐箱”等。相信这些爱心教育会在孩子的心灵中种下善良与分享的种子。

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4、让孩子学会节制欲望

孩子应当用零花钱满足他个人的愿望,但如果孩子的自控力比较差,父母可以少给一些零花钱,只让他用这些钱来解决小零食、小物件的花销。而等孩子的自控能力建立起来后,可以适当多给些零花钱,同时扩大他的“自付范围”。

这样,孩子一旦试图购买他心仪已久的玩具汽车、滑冰鞋,或与电视动画片配套的童书和玩偶,他就知道要节制一些其他的购买计划,攒钱来实现他的目标,这就很自然地出现了储蓄意识。

另外,家长要把孩子的花费和需要放在心上,以便决定给多少零花钱。不要因为工作或家务忙而忘记。

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利用零花钱培养孩子理财意识

1.培养孩子有计划地消费

孩子没有计划消费的意识,基本上都是只要手里有零花钱,见了自己喜欢的东西就买,不管对自己是否有用,钱用完了,该买的物品却没钱去购买了。

因此,父母要注意培养孩子的理财意识,避免他盲目花钱。

从孩子五六岁开始就象征性地给一些零花钱,最好是在每一个星期的同一天给孩子同样多的钱,这样可使孩子心中有数。只有这样,孩子才能学会计划和核算,让孩子知道一段时间内,自己可以自由支配多少钱。

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2.养成量入为出的习惯

对大部分孩子来说,要他们合理安排较多的钱是不大可能的。因此,随着孩子的逐渐长大,父母可以帮他约定这些钱的使用范围,做一个大致的计划,养成量入为出的习惯。

3.给适龄的孩子开账户存款

父母给适龄的孩子开设银行账户,教他们怎样把钱存入银行内。父母要引导孩子留多少自用、存多少、存多久。

等孩子有了一定积蓄后,父母再告诉他关于投资理财的知识,相信他们也一定会对与这笔钱相关的理财信息十分感兴趣,自觉地学习一些理财方面的知识。

这主要是让孩子明白除了用工作、劳动换得金钱外,还有一种获得金钱的来源——资本升值。

从小培养孩子的金钱观、理财意识与能力是非常重要的,父母不要以为孩子小就不理解金钱,孩子都是充满着好奇心的。

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